本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。
系统的选题背景和意义
选题背景： 随着大学教育的发展和社会需求的变化，大学生的综合素质培养日益受到重视。除了课堂学习外，参与第二课堂活动已成为大学生个人发展的重要组成部分。然而，目前大部分高校对于第二课堂活动的评价和管理仍然存在一些问题。传统的纸质成绩单无法全面反映学生在第二课堂中的表现，也无法提供有效的参考依据。因此，开发一个科学、准确、全面的大学生第二课堂成绩单系统势在必行。
意义： 大学生第二课堂成绩单系统的建立对于促进大学生综合素质培养具有重要意义。首先，通过该系统，学生可以更加清晰地了解自己在第二课堂活动中的表现和成果，从而及时调整自己的学习和发展方向。其次，教师和学校可以通过系统对学生的第二课堂活动进行全面评价，包括参与度、表现水平等，为学生提供有针对性的指导和支持。此外，该系统还可以为学生的就业和升学提供重要的参考依据，使学生在竞争中具备更多优势。通过这样一个科学的评价体系，大学生第二课堂活动可以更好地发挥其培养学生综合素质的作用。
以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。
技术栈：
本项目的技术栈主要包括前端Vue、后端Java程序语言开发、SSM框架和MySQL5.7数据库。
Vue是一种轻量级的JavaScript框架，能够快速构建交互式的用户界面。Vue提供了易于使用的API，使得开发者可以非常容易地创建组件化、可复用的代码。
Java是一种跨平台的编程语言，拥有丰富的库和工具生态系统，广泛用于企业级应用开发。Java在后端服务开发方面拥有强大的性能和可伸缩性，并且能够很好地与其他技术栈集成，如Spring、Hibernate、MyBatis等。
SSM框架是Spring、SpringMVC和MyBatis三个框架的结合体，其整合了各自优势，形成了完整的Web开发框架。本系统客户端向服务器发送请求，SpringMVC拦截请求交给相应的控制器（Controller）处理，使用注解或配置文件定义URL和方法映射，控制器调用Service层中的业务逻辑处理方法，Service层处理完毕后将结果返回给控制器，控制器根据返回的结果选择适当的视图（View）进行展示，视图渲染完成后返回给客户端的过程。
MySQL5.7是一种开源的关系型数据库管理系统，在数据存储和管理方面表现优异。它能够轻松地集成到任何技术栈中，如Java、Python、Ruby等。除此之外，MySQL还具备高可靠性、高稳定性、易扩展性和强数据安全性等特点。
我们选择Vue、Java、SSM框架和MySQL5.7作为本作品的技术栈，具有语言间的无缝协作、代码复用性强、开发效率高、性能高等诸多优势。
3.3.1 登录流程图
登录流程是该系统的第一个流程，登录的第一步是输入账号、密码登录，系统会验证账号与密码是否正确，正确时系统会判断账号类型再进入不同的后台；不正确时，会返回到登录的第一步，输入用户重新执行登录流程。该流程如图3-1所示。
图3-1登录流程图
3.3.2 添加新用户流程图
添加新用户的流程是先查询新用户名是否已存在，如已有该用户名，需重拟用户名并同时输入新用户的其它信息，添加新用户到数据库时会先验证数据是否完整，信息都正确且完整时，返回并刷新用户列表；信息不正确时，会返回输入信息的那一步。该流程如图3-2所示。
图3-2添加新用户流程图
第四章 系统概要设计
4.1
系统设计原理
设计原理，是指一个系统的设计由来，其将需求合理拆解成功能，抽象的描述系统的模块，以模块下的功能。功能模块化后，变成可组合、可拆解的单元，在设计时，会将所有信息分解存储在各个表中，界面不会显示所有定义的字段。在设计时，会有几大要求，抽象、模块化、信息隐藏、耦合低、内聚等特性，本系统的设计也符合以上几大特性。制作和显示流程都属于程序员需要分析研究的一部分
[13]
。每个模块都是相对独立的，系统前台不显示账号操作权限范围外的信息。
4.2功能模块设计
该章节的功能模块设计，只是大概描述了系统的所有功能模块，将功能按权限来讲解。系统总体功能如图4-1所示。
图4-1 系统总体结构图
4.3 数据库设计
4.3.1数据库设计原则
学习程序设计，如果想要了解数据库管理系统或者是按照系统接口的要求制作的，就必须创建一个数据库管理系统模型，用来存储数据，这样在进行应用程序编程的过程中，就不需要加载操作系统页面的信息，从而提高整个系统的工作效率。在数据库管理系统中承载着众多的数据，应该说，一个管理信息系统的建设中心和基地，也为建设管理信息系统和信息管理系统提出了新的查询、删除、修改和操作功能，使管理信息系统建设可以快速查询需要的数据，而不是直接从代码中查找。信息库管理系统由各个组成部分的信息表按照具体的方法进行准确的归并、排序和组成信息库管理系统。
4.3.
2数据库E-R图设计
E-R图即实体-联系图，主要作用是提供了解显示数据类型存在的联系的途径，是藐视现实世界的概念模型，其关键要素是实体型、属性、联系。以下是本系统主要的E-R图如下所示。
学生信息E-R如图4-2所示。
图4-2 学生信息E-R图
参与问卷E-R如图4-3所示。
图4-3参与问卷实体图
学分成绩E-R如图4-4所示。
图4-4学分成绩E-R图
5.1系统功能实现
当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到大学生第二课堂成绩单的导航条。系统首页界面如图5-1所示：
图5-1 系统首页界面
在系统首页点击右上角的登录/注册按钮，
进入登录注册
界面，单击注册进行系统注册操作
，系统注册界面如图5-2所示：
图5-2 系统注册界面
活动信息，学生可在活动信息页面查看活动名称、活动封面、活动编号、活动类型、活动地点、活动日期、创建时间、预计人数、主办单位、活动目标、备注、教师工号、教师姓名、联系方式、点击次数等内容，还可进行报名或收藏等操作， 如图5-3所示：
图5-3活动信息详细页面
问卷调查，学生可在问卷调查页面查看标题、类型、封面、题目数、发布时间、教师工号、教师姓名、点击次数、附件等内容，还可进行下载、收藏、参与问卷等操作，如图5-4所示：
图5-4问卷调查详细页面
后台管理，学生可在后台管理页面查看个人中心、参与问卷管理、活动报名管理、活动成果管理、学分成绩管理等内容，如图5-5所示：
图5-5 学生后台功能界面
参与问卷管理，学生可在参与问卷管理页面查看标题、回复文件、学号、姓名、学院、班级、教师工号、教师姓名等内容，还可进行删除等操作，如图5-6所示。
图5-6 参与问卷管理界面
5.2后台登录功能模块
后台登录通过输入用户名、密码、选择登录角色进行登录进入系统，如图5-7所示：
图5-7 后台登录界面
5.3教师功能模块
教师注册，教师通过输入教师工号、密码、教师姓名、性别、上传头像、联系方式、学院等内容进行注册，如图5-8所示：
图5-8教师注册界面
教师通过登录进入系统可查看个人中心、活动信息管理、问卷调查管理、参与问卷管理、活动报名管理、活动成果管理、学分成绩管理等内容，如图5-9所示：
图5-9教师功能界面
活动信息管理，教师可在活动信息管理页面查看活动编号、活动名称、活动类型、活动图片、活动地点、活动日期、创建时间、预计人数、主办单位、活动目标、教师工号、教师姓名、联系方式等内容，还可进行新增、修改或删除等操作，如图5-10所示：
图5-10活动信息管理界面
问卷调查管理，教师可在问卷调查管理页面查看标题、图片、类型、附件、题目数、发布时间、教师工号、教师姓名等内容，还可进行新增、修改或删除等操作，如图5-11所示：
图5-11问卷调查管理界面
活动成果管理，教师可在活动成果管理页面查看活动名称、活动类型、活动报告、发布日期、图片、学号、姓名、学院、班级、专业、教师工号、教师姓名、审核回复、审核状态等内容，还可进行审核等操作，如图5-12所示：
图5-12活动成果管理界面
5.4管理员功能模块
管理员通过登录进入系统可查看个人中心、学生管理、教师管理、专业类型管理、活动类型管理、活动信息管理、问卷调查管理、参与问卷管理、活动报名管理、活动成果管理、学分成绩管理、系统管理等内容，如图5-13所示：
图5-13管理员功能界面
学生管理，管理员可在学生管理页面查看学号、姓名、性别、联系方式、学院、班级、专业、邮箱、头像等内容，还可进行新增、修改或删除等操作，如图5-14所示：
图5-14学生管理界面
活动信息管理，管理员可在活动信息管理页面查看活动编号、活动名称、活动类型、活动图片、活动地点、活动日期、创建时间、预计人数、主办单位、活动目标、教师工号、教师姓名、联系方式等内容，还可进行修改或删除等操作，如图5-15所示：
图5-15活动信息管理界面
文末可提供源码和数据库分享，另有JAVA毕设的帮助、指导，调试和部署等方面的支持。