先给出结果，不要干涉，而且还要鼓励
这里从三个方面来解释下：
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原因一：宝宝喜欢其中的的内容，看到之后感到开心和喜悦
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原因二：他们的大脑运作获取信息的原理导致
孩子和大人获取书中信息的顺序不同。对大人来说，看书是整体把握，反复读一本书，看到的文字和画面每次基本都是一样
但孩子可不是这样。
就算你每次一页一页吧绘本的文字念给他听，孩子仍然可以感受到不同的阅读层次
比如，看一遍《巴巴爸爸的圣诞礼物》，大人会知道，这讲的是巴巴祖的鸟儿们如何在寒冷的冰雪天取暖的故事。但孩子不是的，他们看绘本，智慧广州一些片段，他会这样想：“哇，那些小鸟儿穿毛衣了。。。这个小鸟怎么在感冒了，在吃药药。”
就是同一本绘本在同一时间连续读，孩子们每一遍的观众的点都会完全不同，对他们来说，每一遍都有新鲜感。
这就好比你录入手机指纹，录入的时候需要你一次又一次的左右上下地按，每按一次，指纹信息就更完整一点，真屌最后拼凑成完整指纹
宝宝读书，就像是这样的一个过程
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原因三：宝宝能从重复阅读中国年获取自信心，这一点常常被忽视
读一本熟悉的书，宝宝能猜到下一页又什么，下一步会发生什么，故事会按照宝宝的预测发展，宝宝觉得“我都猜对了”，自信心爆棚。
你想象一下，你下班后走一条非常熟悉的路回家，你知道在哪里拐弯，在哪里过红绿灯，真屌大约多长时间到家，是不是很安心？
宝宝读熟悉的书，也会有类似的感觉。并且，
在一遍遍听的过程中，宝宝还在潜移默化地学习你的说话技巧，积累词汇，甚至试着表达。
有教育专家曾经提出过，反复练习是“儿童的智力体操”，反复进行训练，会完善儿童的心理感觉过程。
重复的阅读真是提供了很好的反复练习的机会，让还在逐步实现图画与文字的匹配
对故事越来越熟悉之后，还在会降低对图画的关注度，能分配更多认知资源去发现文字信息。