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1. 背景：
由于9月份时，公司与母校组织了一场校企联合会。我当时所在的生命学院，由学院的几位老师带领了本实验室的研究生，以及一些即将毕业的大四学生来我们公司参观。公司也非常的重视，人力资源主管介绍了公司目前的发展状况，公司CEO讲了他当初创办企业的初衷，创新产品部领导现场和同学们讲述单位用人条件和发展前景，最后则是由我们公司的三位校友，依次发言，讲了一下目前从事的工作内容，个人发展以及对在校同学们的一些忠告。
校企联合会结束后，我和几位老师加了微信。11月初收到曾经的实验室一位老师的微信，希望我能够给今年学院的大一新生，做一个关于生物医学工程相关的报告，作为当前学期本专业认知实习的一个案例。在接收到报告邀请时，我其实还不知道什么叫认知实习。上网查询了一下，才知道“认知实习”就是通过一定的方式，让本专业的学生能够对自己所学的专业有所了解，了解这个专业的历史，背景，学习内容，将来的工作机会等等。总之，就是一个对于本专业的综述报告。报告时长为1个半小时，报告形式为视频接入。
我在接到邀请时，本能上是抗拒的。首先，自己平时的工作就已经很忙了，突然加入一个耗时耗力的活，会让自己平添很多压力；其次，我本科时学的是电子信息工程，研究生时才跨专业考研到生物医学工程，我属于半路出家的；最后，我感觉自己不是最优秀的，工作已经8年多了，还仍然是一个一线的软件开发工程师，是一个个人贡献者，还没有达到更高的境界。
但是，我们老师鼓励我，说我是最合适的人选，说我有能力让大家对这个专业燃起激情。我内心仍然有一些犹豫，后来促使我同意准备这个报告的，主要是两个原因。
- 不想让现在大一的新生，重蹈我之前的覆辙。我之所以从电信信息工程，跨学校，跨专业考研到生物医学工程。一方面是我的确喜欢医学，另一个很重要的方面，也是我没有感觉到我对电子信息工程的热爱，虽然电信专业似乎是更加热门的专业。以至于我虽然大学期间成绩也不错，获得了本校保研的机会。但是，我却没有燃起对本专业的热爱。
- 工作以后才感觉时间真的是太宝贵了，特别是成家有孩子后，自己的时间就更加不够用了。这时当我回想起，在大学的四年时光，那是一段多么无忧无虑的生活呀。但是，正所谓“人无远虑，必有近忧”。大把大把被浪费的时间，原本可以在图书馆，原本可以多参加实习，多思考和多讨论来充实和提高自己。我希望大一的新生在入学时就能够很快地明确自己的使命，并且为了达成使命而全力以赴。
基于以上两个朴素的原因，我答应了做一场线上的，关于生物医学工程的报告。
2. 报告准备
经过和老师的讨论，时间初步定在了11月底。所以我大概有25天，约3周多的准备时间。那么这三周如何准备呢？我大概拆分了一下。第一周，我先阅读大量的，关于生物医学工程的资料；第二周，开始根据第一周的积累，制作一个初版ppt; 第三周，丰富ppt的内容，练习ppt。
第一周：查找资料
在Google，开设生物医学工程的学校网站，视频网站等信息源中，积累不同的素材。
其中对我帮助最大的，也是最对口的资料，是耶鲁大学于2007年开设的一门关于生物医学工程导论的公开课。整个课程25讲，基本涵盖了生物医学工程的各个领域。以下是一个课程大纲：
| 序号 | 课程 | 英文名称 | 状态 |
|---|---|---|---|
| 1~2 | 什么是生物医学工程? | What is Biomedical Engineering? | 已学习 |
| 3~4 | 基因工程 | Genetic Engineering | |
| 5~6 | 细胞培养工程 | Cell Culture Engineering | |
| 7~8 | 细胞通讯和免疫学 | Cell Communication and Immunology | |
| 9~10 | 生物分子工程: 免疫工程 | Biomolecular Engineering: Engineering of Immunity | |
| 11~12 | 生物分子工程: 基本概念 | Biomolecular Engineering: General Concepts | |
| 13~15 | 心血管生理学 | Cardiovascular Physiology | 已学习 |
| 16~17 | 肾脏生理学 | Renal Physiology | |
| 18~19 | 骨科和生物力学 | Biomechanics and Orthopedics | 已学习 |
| 20~21 | 生物影像 | Bioimaging | 已学习 |
| 22~23 | 组织工程学 | Tissue Engineering | |
| 24 | 生物医学工程师和癌症 | Biomedical Engineers and Cancer | 已学习 |
| 25 | 生物医学工程师和人造器官 | Biomedical Engineers and Artificial Organs | 已学习 |
由于我的专长是生物医学影像，从毕业到现在的8年多时间都是从事相关方面的工作。所以，我本来想只讲我擅长的领域。但是，我后来想，刚来的大一新生，他们未来不一定会从事医学影像方面的工作。
生物医学工程，是一个涵盖领域非常宽泛的学科，如果因为我只讲很小的一个领域，而让他们失去了对整个专业全貌的了解，有可能会丧失一部分同学的兴趣。于是，我决定我还是要尽量讲得领域广泛一些，这样说不定哪个同学就因为这次报告，产生了某个领域的兴趣。这就要求我也必须学习一些新的知识，而不能仅仅还是停留在自己的舒适圈中。
因此，在之后的一个多星期内，我基本上下班的地铁上，都是在看公开课的视频。一方面是学习里面的内容；另一方面，是学习人家的讲课方式，如何将一些复杂的概念，以深入浅出的方式讲出来。
最终在搜集了很多关于生物医学工程的资料后，我决定主要从三个方面进行介绍，分别是:
- 医学影像学
- 人造器官
- 癌症和药物研发
以这三个较大的领域作为切入点，讲述生物医学工程专业的研究对象，范畴和对人类社会的重要意义。
同时，由于我目前是从事AI医学影像方面的工作，因此接下来会结合我的实际工作，谈一谈AI医疗，临床注册，软件开发等话题。最终，再回到大一新生的视角，通过介绍这些领域，背后需要的基础知识和专业技能，说明大学生需要在大学四年中，学习各门功课的必要性，激发大家对未来四年大学生活的憧憬。最后，就是提出一些我的建议，希望大家能够少走弯路，在大学四年取得优异的成绩。
以下是我做报告时的ppt截图。由于一些截图可能涉及到个人信息，因此会做一些处理，但是不会影响阅读报告中的主要部分。
完。